I Prof.
Moderatore: tutor
Un proposta importante ai Responsabili provinciali:
<BR>
<BR>Potete obbligare le scuole a mandare nelle classi VERI professori di matematica durante le olimpiadi visto che quando chiedo un chiarimento (che vo\' chis eserciz) sulle prove mi rispondono che sono dei prof. di francese !?!?!
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<BR>Mi vanno bene anche i prof. di scienze e di fisica ma non quei deficienti (in senso di conoscenze matematiche) dei prof. di Italiano e Francese <IMG SRC="images/forum/icons/icon27.gif"> <IMG SRC="images/forum/icons/icon27.gif">
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<BR>Potete obbligare le scuole a mandare nelle classi VERI professori di matematica durante le olimpiadi visto che quando chiedo un chiarimento (che vo\' chis eserciz) sulle prove mi rispondono che sono dei prof. di francese !?!?!
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<BR>Mi vanno bene anche i prof. di scienze e di fisica ma non quei deficienti (in senso di conoscenze matematiche) dei prof. di Italiano e Francese <IMG SRC="images/forum/icons/icon27.gif"> <IMG SRC="images/forum/icons/icon27.gif">
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Voglio sapere come Dio ha creato questo mondo voglio sapere i suoi pensieri tutto il resto è dettaglio (A.Einstein)
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<BR>On 2003-10-10 14:22, W28 wrote:
<BR>Un proposta importante ai Responsabili provinciali:
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<BR>Potete obbligare le scuole a mandare nelle classi VERI professori di matematica durante le olimpiadi visto che quando chiedo un chiarimento (che vo\' chis eserciz) sulle prove mi rispondono che sono dei prof. di francese !?!?!
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<BR>Mi vanno bene anche i prof. di scienze e di fisica ma non quei deficienti (in senso di conoscenze matematiche) dei prof. di Italiano e Francese <IMG SRC="images/forum/icons/icon27.gif"> <IMG SRC="images/forum/icons/icon27.gif">
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<BR>L` avvocato del diavolo risponde: e se i prof invece di dare semplici chiarimenti sul testo fornissero anche suggerimenti ai propri allievi?
<BR>Dal mio punto di vista, e` piu` che giusto che alle provinciali ci siano solo prof. \"deficienti\", e` indice di serieta`....
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<BR>On 2003-10-10 14:22, W28 wrote:
<BR>Un proposta importante ai Responsabili provinciali:
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<BR>Potete obbligare le scuole a mandare nelle classi VERI professori di matematica durante le olimpiadi visto che quando chiedo un chiarimento (che vo\' chis eserciz) sulle prove mi rispondono che sono dei prof. di francese !?!?!
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<BR>Mi vanno bene anche i prof. di scienze e di fisica ma non quei deficienti (in senso di conoscenze matematiche) dei prof. di Italiano e Francese <IMG SRC="images/forum/icons/icon27.gif"> <IMG SRC="images/forum/icons/icon27.gif">
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<BR>L` avvocato del diavolo risponde: e se i prof invece di dare semplici chiarimenti sul testo fornissero anche suggerimenti ai propri allievi?
<BR>Dal mio punto di vista, e` piu` che giusto che alle provinciali ci siano solo prof. \"deficienti\", e` indice di serieta`....
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Il fatto è che, mentre nella fase d\'istituto è logico e giusto che ci siano prof a caso, la fase provinciale può anche NON svolgersi in un istituto (da noi si svolge all\'università, nella facoltà di scienze, dove ore studio io), e dato che gli insegnanti accompagnatori sono i responsabili degli istituti per le Olimpiadi, essi sono tutti prof di mate.........
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<BR>E poi i prof di italiano dovrebbero sapere come vanno interpretati i testi, no? <IMG SRC="images/forum/icons/icon_razz.gif"><BR><BR>[ Questo Messaggio è stato Modificato da: Fede_HistPop il 13-10-2003 18:08 ]
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<BR>E poi i prof di italiano dovrebbero sapere come vanno interpretati i testi, no? <IMG SRC="images/forum/icons/icon_razz.gif"><BR><BR>[ Questo Messaggio è stato Modificato da: Fede_HistPop il 13-10-2003 18:08 ]
Co-founder and leader of Historiae Populorum.
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Non sono d\'accordo, i chiarimenti servono anche e forse principalmente nelle fasi meno avanzate, dove partecipano studenti dalla scarsa cultura matematica. In questo senso, anche la domanda \"1 è da considerarsi primo?\" può essere ritenuta alla stregua di un chiarimento sul testo, tanto più che è stata posta in un Cesenatico (2001) ed ha ottenuto risposta.
<BR>Non mi pare così difficile, per gli esercizi che presentano ambiguità o tecnicismi non eliminabili dalla formulazione del testo, si può aggiungere una nota o in calce o, alternativamente, consegnare un foglio di chiarimenti agli insegnanti (di certo non concedere loro la libertà di rispondere a qualsiasi domanda).
<BR>Non mi pare così difficile, per gli esercizi che presentano ambiguità o tecnicismi non eliminabili dalla formulazione del testo, si può aggiungere una nota o in calce o, alternativamente, consegnare un foglio di chiarimenti agli insegnanti (di certo non concedere loro la libertà di rispondere a qualsiasi domanda).
- Antimateria
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<BR>Non mi pare così difficile, per gli esercizi che presentano ambiguità o tecnicismi non eliminabili dalla formulazione del testo, si può aggiungere una nota o in calce o, alternativamente, consegnare un foglio di chiarimenti agli insegnanti (di certo non concedere loro la libertà di rispondere a qualsiasi domanda).
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<BR>L\'idea di fare un \"manualetto delle convenzioni\" da dare agli insegnanti non mi sembra male. Finalmente si placherebbero molti dei tormentoni tipo \"1 è primo?\", \"0 è un monomio?\", \"cos\'è un poligono degenere?\", \"in N c\'è lo 0?\", \"cosa sono 2 numeri distinti?\", \"la prima cifra di un numero può essere 0?\", \"esiste Babbo Natale?\".
<BR>Proverò a proporlo ai grandi capi, sentirò che ne pensano. Soprattutto, un siffatto manualetto sarebbe utile a chi progetta i problemi, per fissare finalmente degli standard ed evitare di perdere ore in discussioni futili ad ogni riunione...
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<BR>Non mi pare così difficile, per gli esercizi che presentano ambiguità o tecnicismi non eliminabili dalla formulazione del testo, si può aggiungere una nota o in calce o, alternativamente, consegnare un foglio di chiarimenti agli insegnanti (di certo non concedere loro la libertà di rispondere a qualsiasi domanda).
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<BR>L\'idea di fare un \"manualetto delle convenzioni\" da dare agli insegnanti non mi sembra male. Finalmente si placherebbero molti dei tormentoni tipo \"1 è primo?\", \"0 è un monomio?\", \"cos\'è un poligono degenere?\", \"in N c\'è lo 0?\", \"cosa sono 2 numeri distinti?\", \"la prima cifra di un numero può essere 0?\", \"esiste Babbo Natale?\".
<BR>Proverò a proporlo ai grandi capi, sentirò che ne pensano. Soprattutto, un siffatto manualetto sarebbe utile a chi progetta i problemi, per fissare finalmente degli standard ed evitare di perdere ore in discussioni futili ad ogni riunione...
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- psion_metacreativo
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<BR>On 2003-10-13 22:22, Antimateria wrote:
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<BR>Proverò a proporlo ai grandi capi, sentirò che ne pensano. Soprattutto, un siffatto manualetto sarebbe utile a chi progetta i problemi, per fissare finalmente degli standard ed evitare di perdere ore in discussioni futili ad ogni riunione...
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<BR>E qui sorge un nuovo proselito di Antimateria: non mi dirai davvero che te partecipi a riunioni dove si progettano questi problemi delle selezione italiana?
<BR> <IMG SRC="images/forum/icons/icon_eek.gif">
<BR>E sopratutto, o forse peggio ancora, te collabori?
<BR>
<BR>se si non ci posso credere, ti ammirerò x sempre..... <IMG SRC="images/forum/icons/icon21.gif">
<BR>On 2003-10-13 22:22, Antimateria wrote:
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<BR>Proverò a proporlo ai grandi capi, sentirò che ne pensano. Soprattutto, un siffatto manualetto sarebbe utile a chi progetta i problemi, per fissare finalmente degli standard ed evitare di perdere ore in discussioni futili ad ogni riunione...
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<BR>E qui sorge un nuovo proselito di Antimateria: non mi dirai davvero che te partecipi a riunioni dove si progettano questi problemi delle selezione italiana?
<BR> <IMG SRC="images/forum/icons/icon_eek.gif">
<BR>E sopratutto, o forse peggio ancora, te collabori?
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<BR>se si non ci posso credere, ti ammirerò x sempre..... <IMG SRC="images/forum/icons/icon21.gif">