OliForum Matematico

Francutio ha scritto: Rispetto agli anni scorsi comunque gli ultimi sono decisamente più facili, per cui proprio non mi spiego punteggi così bassi. Non me li spiego in ogni caso

In gara sai bene pure tu che è un'altra cosa

Comunque io me lo spiego solo in un modo livello medio più basso!

Rosinaldo ha scritto: Comunque io me lo spiego solo in un modo livello medio più basso!

vedere il galfer fare meno di 800 punti...

per sapere, quanto dura la gara? xD

cmq pare che il gobetti sia passato... http://www.festadellamatematica.bussola.it/

Rosinaldo ha scritto:In gara sai bene pure tu che è un'altra cosa

Comunque io me lo spiego solo in un modo livello medio più basso!

Vero, in gara è diverso, però il 23 e il 24 dell'anno scorso erano oggettivamente più difficili...il 23 di quest'anno sono sicuro che l'avrei fatto in qualsiasi condizione, perchè non serviva proprio nessuna idea

Il livello medio era più basso si temo, però non è un problema che vi riguarda

@ io.gina93
Non credo anche se il titolo lo lascerebbe intendere.
vedi http://www.festadellamatematica.bussola ... at2011.pdf
inoltre le quote riportano Torino 7

beh, io ho capito che c'è una scuola che si sia classificata in due provincie... e che abbia deciso di lasciare la quota a Torino..
cmq il sito delle festa della matematica, dovrebbe essere più preciso!
vedi qualche mio post precedente dove si diceva che l'anno scorso ne passavano 5 di squadre a Cese..

cmq, non è che i punteggi sono bassi, perché le varie squadre di torino hanno risolto tutti i problemi in meno di 30 minuti??
per esempio il problema 17 era stato risolto nei primi 10'

@Rosinaldo: io ho fatto la disfida a Brescia e si partiva con 240 e i punteggi salivano di minuto in minuto. Nonostante il punteggio iniziale diverse squadre sono andate sotto 0. Non so se sia stato così anche da voi...

benzo494 ha scritto:@Rosinaldo: io ho fatto la disfida a Brescia e si partiva con 240 e i punteggi salivano di minuto in minuto. Nonostante il punteggio iniziale diverse squadre sono andate sotto 0. Non so se sia stato così anche da voi...

. Da noi la peggiore partendo da 0 e senza aumenti mi sembra abbia fatto -50.. fare -250 o più è dura

Mi sono espresso male, hanno fatto meno di 240 nessuno ha fatto meno di 0(la peggiore ha fatto 25 partendo da 240)

anche io mi rifiuto di credere che la metà dei nostri licei siano andati sotto 0.

obiettivamente erano parecchio facili, il 23 era forse lungo da calcolare ma chiunque lo poteva fare.

secondo me obiettivamente mica tanto, perchè a casa è facile dire che i problemi sono facili ma in gara problemi come il 18,il 21,il 22 ed anche il 24 possono risultare per svariati motivi problematici (ho citato questi perchè sono tra quelli che ho letto, ma probabilmente ce ne sono anche altri).
Credo che questo atteggiamento per cosi dire di "superiorità a posteriori" sia sempre ingiusto in qualsiasi contesto, anche se spesso capita a tutti di averlo (quante volte ho sentito gente dire dopo una partita di calcio che l'allenatore non capisce niente!)

Mmm, io non mi ritengo così arrogante patatone, se do un giudizio sulla difficoltà dei problemi cerco di darlo sensato.

Il 23 e il 24 dell'edizione 2010 non li avrei risolti neanche piangendo turco. Mi citi i problemi 18, 21 e 22 che, almeno io personalmente, non ho citato (per svariati motivi, alcuni manco li ho letti) tra quelli molto facili degli ultimi, che per me erano 19, 20, 23 e 24 (non pochi). Il 22 ti ho detto che neanche sono riuscito ancora a leggerlo tanto è lungo. Il 21 non credo proprio sarei stato in grado di farlo in gara


Ho dato un'occhiata ad altri precedenti oltre ai già citati da altri...il 13 ad esempio. Bisogna solo svolgere dei calcoli, era un quesito completamente gratis, non trovi?

Io infatti il 13 l'ho fatto come riscaldamento. Per quanto mi riguarda, penso comunque che volendo avrei anche potuto sbarazzarmi dei primi dieci in poco più di mezz'ora, ma a che pro? Agli altri della squadra non sarebbe rimasto nulla e ci sarebbero stati tutti quelli più difficili ancora da fare. Non ne ho neanche risolti molti perché li ho rivisti tutti un paio di volte per esserne sicuro (e infatti non ne ho sbagliato nessuno): questo può essere un pesante fattore sul numero di problemi che si risolvono. Ad ogni modo gli ultimi erano davvero facili se li confronti coi problemi delle passate edizioni, però chissà come mai i punteggi sono stati più bassi

non è questione di arroganza, spero. Ti dico con assoluta serenità che ho provato a fare la gara di cesenatico del 2005 e non ne ho fatto nemmeno uno, erano difficili...
Non sono un genio e nn lo sono mai stato, a cesenatico ci sono stato una volta sola e nn ho preso niente, e non mi alleno decentemente da 3 o 4 anni.
secondo me è una cosa obiettiva che erano molto facili. secondo me il 23 della gara 2011 era più semplice di quell'uno di cesenatico.

l'unica spiegazione che mi do è che le olimpiadi si stanno sempre di più specializzando e in squadra ci finiscono punte sempre più forti e altri 6 sempre più scarsi.
Esercizi più di ragionamento, meno tecnici e in cui c'era più da ragionare e contare manualmente possono aver messo in difficoltà chi è abituato a pensare tramite i "cannoni" e basta.
è l'unico modo in cui mi spiego il fatto che una squadra composta da solo me si sarebbe qualificata

Children of the forest ha scritto:l'unica spiegazione che mi do è che le olimpiadi si stanno sempre di più specializzando e in squadra ci finiscono punte sempre più forti e altri 6 sempre più scarsi.
Esercizi più di ragionamento, meno tecnici e in cui c'era più da ragionare e contare manualmente possono aver messo in difficoltà chi è abituato a pensare tramite i "cannoni" e basta.
è l'unico modo in cui mi spiego il fatto che una squadra composta da solo me si sarebbe qualificata

Soltanto che sono stati proprio gli esercizi di ragionamento, in teoria più accessibili, a mettere in difficoltà gli scarsi

patatone ha scritto: Credo che questo atteggiamento per cosi dire di "superiorità a posteriori" sia sempre ingiusto in qualsiasi contesto, anche se spesso capita a tutti di averlo (quante volte ho sentito gente dire dopo una partita di calcio che l'allenatore non capisce niente!)

Direi un paragone perfetto