Giochino geometrico

Qui si parla del + e del -. Se per colpa della matematica ti hanno bandito dalla birreria, qui puoi sfogarti.
Tibor Gallai
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Messaggio da Tibor Gallai » 27 set 2009, 14:30

Davide90 ha scritto:Però farlo "svuotando" il cubo in base alle proiezioni è facile, è molto più impegnativo farlo per addizione di cubi a partire da zero.
E' una buona tecnica (eccellente!), ma non funziona mica sempre... Provala nel 10°. :roll:
[quote="Pigkappa"]Penso che faresti un favore al mondo se aprissi un bel topic di bestemmie da qualche parte in modo che ti bannino subito.[/quote]

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Davide90
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Messaggio da Davide90 » 27 set 2009, 14:54

Si, lì ovviamente difficilmente dà buoni esiti. :D
Però per me il 10 è sembrato il più facile... probabilmente perchè ragionando sulle scale modali in musica si utilizza lo stesso identico procedimento di "slittare" gli accordi alla riga successiva.

Ma anche a voi nel 9 impazzisce, e non dà alcun pallino (nè giallo nè verde) anche se è corretta sia la proiezione che il numero di cubi? :roll:
"[L'universo] è scritto in lingua matematica, e i caratteri son triangoli, cerchi, ed altre figure geometriche; [...] senza questi è un aggirarsi vanamente per un oscuro laberinto." Galileo Galilei, Il saggiatore, 1623
[tex] e^{i\theta}=\cos \theta +i \sin \theta[/tex]

Tibor Gallai
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Messaggio da Tibor Gallai » 27 set 2009, 16:20

Davide90 ha scritto:Si, lì ovviamente difficilmente dà buoni esiti. :D
Però per me il 10 è sembrato il più facile... probabilmente perchè ragionando sulle scale modali in musica si utilizza lo stesso identico procedimento di "slittare" gli accordi alla riga successiva.
Io preferisco la soluzione più "simmetrica" di inscrivere un tetraedro regolare nel cubo e tracciare i suoi spigoli...
Ma anche a voi nel 9 impazzisce, e non dà alcun pallino (nè giallo nè verde) anche se è corretta sia la proiezione che il numero di cubi? :roll:
No, ma quel programmino è crivellato da bug piuttosto evidenti, quindi non mi stupirei molto di ciò.
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karlosson_sul_tetto
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Messaggio da karlosson_sul_tetto » 27 set 2009, 19:35

Davide90 ha scritto:Karlosson potrà non ascoltare disegno per i prossimi 8 anni! :P
Cosa intendi? :?: :?:
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Davide90
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Messaggio da Davide90 » 27 set 2009, 20:51

Nel senso che se riesci a fare quel giochino, vuol dire che sei perfettamente in grado di capire il programma di disegno senza alcun sforzo, per medie e superiori (come la maggior parte di noi, penso :D ).
Molti professori di disegno non sono in grado di pensare e "vedere" in tre dimensioni (compresa quella che ho avuto io XD), e al primo disegno un po' più complesso commettono degli errori nell'individuare qualche punto, che dipendono da una visualizzazione geometrica non corretta.
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Messaggio da Francutio » 27 set 2009, 21:54

Vabbè ma alle superiori cosa si fa? Assonometrie, proiezioni e poca prospettiva :roll:

Almeno, questo da noi :cry:

Daedalus
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Messaggio da Daedalus » 01 ott 2009, 18:52

Bellissimo!!! L'ho "divorato" ieri sera...
Davvero carino.
Bravo Karlosson

In ogni modo concordo in tutto e per tutto con davide90... sia sullo svuotamento (alcuni venivano solo svotando ;) ) sia per il ragionamento musicale per il 10 (pensata la stessa cosa! XD)
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If equations are trains threading the landscape of numbers, then no train stops at pi.

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karlosson_sul_tetto
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Messaggio da karlosson_sul_tetto » 15 ott 2009, 16:10

Davide90 ha scritto:Molto molto bello!!
Karlosson potrà non ascoltare disegno per i prossimi 8 anni! :P
Però farlo "svuotando" il cubo in base alle proiezioni è facile, è molto più impegnativo farlo per addizione di cubi a partire da zero.
Adesso che ci penso,anch'io facevo la tecnica dello svuotamento;quanto al disegno,vedi l'allegato qui:è meglio che ascolti.
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