OliForum Matematico

Salve a tutti, sono uno studente di Liceo Scientifico e mi si è presentato questo problema. Dopo aver finito il biennio con buoni risultati, ho saputo da poco i nomi dei miei prossimi professori di Matematica e Fisica. Purtroppo il problema sta tutto qui: alla mia classe sono capitati due prof. ritenuti da tutti poco affidabili (ma sì, usiamo questo eufemismo). Ho la possibiltà di andare in una scuola diversa, ma dovrei cambiare città, amicizie, e non avrei la garanzia che i professori saranno effettivamente migliori; tuttavia la tentazione di rischiare è forte. Premettendo che non vorrei rovinare la mia carriera scolastica, vi chiedo: voi cosa fareste al mio posto?[addsig]

autodidatta e assenteismo
 
 
 uhm... aspettate un attimo, già lo faccio così...

anche con professori ottimi, l\'autodidattica ci vuole!

Premetto che sto in terza (fino al 31 agosto)
 
 Io non ho mai aperto un libro di fisica o di matematica tranne che per fare ogni tanto un esercizio.
 Però devo ammettere che senza insegnante non si può fare molto, magari approffontire
 
 Di consiglio di cambiare classe non credo che nn sia possibile in un Liceo Scientifico (almeno che nn stai in una classe sperimentale)[addsig]

guarda che ti stai facendo dei comnplessi inutili: tanto per mate e fisica i professori sono tutti uguali, il programma è sempre lo stesso.
 
 e tanto all\'università cominci da zero...[addsig]

Il tuo non è un problema così raro, anzi a ben pensarci il miglior professore che ho avuto in tutta la mia carriera scolastica(ndr: e sono stato promosso in 5.a liceo scientifico) è stata la mia maestra delle elementari... seriamente non sto scherzando... AH bei tempi quelli...
 
 E questo no mi ha causato particolari problemi... Almeno credo...

l\'autodidattica é il solo modo che ti permette di essere davvero bravo in una materia. Per quanto bravo possa essere un professore, alla fine è comunque tenuto a rimanere all\'interno del programma, che in fondo alle superiori é un po\' scarso, quale che sia la scuola. Ci vorrebbe piuttosto un professore che avesse tempo e voglia da dedicarti per potenziare le tue capacità, ma questo non deve essere necessariamente il tuo insegnante, puoi benissimo chiedere a qualcun altro. Fregatene del tuo insegnante incapace, anzi usalo per divertirti un po\', fagli domande che non capisce, umilialo. <IMG SRC="images/forum/icons/icon_smile.gif">
 
 Morale del tutto? Non prendere la vita troppo sul serio, non ne uscirai mai vivo (Maial College) <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif"> <IMG SRC="images/forum/icons/icon21.gif"> <IMG SRC="images/forum/icons/icon21.gif">

Esempio di domanda:
 prof, ma xke\' nell\'arrotondamento il ,5 si arrotonda per eccesso?
 (domanda banale)
 ne e\' nata una divertentissima discussione che ha coinvolto tutta la classe, soprattutto quando la prof cercava disperatamente di spiegare perche\' mai 800 e\' piu\' vicino a 8000 che ad 80... <IMG SRC="images/forum/icons/icon_eek.gif">
 quando si e\' resa conto di non potercela fare e\' passata alla stessa dimostrazione con 100, 1000, 10... <IMG SRC="images/forum/icons/icon_eek.gif">
 e\' stata salvata in corner dalla campana...
 esilarante <IMG SRC="images/forum/icons/icon_biggrin.gif">
 
 
 (ed ecco la mia terza stelletta, nuova e sgargiante!) [ Questo Messaggio è stato Modificato da: oscar il 07-08-2003 13:35 ]

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 On 2003-08-07 00:02, psion_metacreativo wrote:
 Il tuo non è un problema così raro, anzi a ben pensarci il miglior professore che ho avuto in tutta la mia carriera scolastica(ndr: e sono stato promosso in 5.a liceo scientifico) è stata la mia maestra delle elementari... seriamente non sto scherzando... AH bei tempi quelli...
 
 </BLOCKQUOTE></TD></TR><TR><TD><HR></TD></TR></TABLE>
 
 X me quella delle elementari l\'ho sempre odiata xkè nn capivo il motivo perché diceva che 2-3 non si poteva fare io invece avevo dimostrato (grazie a una calcolatrice) che si poteva fare prima ancora che lei aveva detto il contrario.
 
 Vedi i prof. scemi capitano (forse ero io che scambiavo N con Z <IMG SRC="images/forum/icons/icon_cool.gif"> ).
 [addsig]

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 On 2003-08-07 13:34, oscar wrote:
 
 prof, ma xke\' nell\'arrotondamento il ,5 si arrotonda per eccesso?
 
 </BLOCKQUOTE></TD></TR><TR><TD><HR></TD></TR></TABLE>
 
 Perche si arrotontano per difetto lo stesso numero di cifre di quello per eccesso:
 
 DIFETTO 0,1,2,3,4
 ECCESSO 5,6,7,8,9
 
 Però pensandoci si potrebbe dire che 0,45 si arrotonda a 1 spiegare come ...[addsig]

Beh,in effetti funziona fino a 0,444444... ,basta che prima o poi compaia un 5 e prima di esso siano tutti 4 <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif">

E si arrotonda sempre per il 5 successivo:
 
 0,44445
 0,4445
 0,445
 0,45
 0,5
 1
 [addsig]

lo 0 è per eccesso o per difetto? <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif">
 l\'arrotondamento per eccesso di ,5 credo sia una convenzione, boh! <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif">

OK ragazzi, mi adeguerò. E poi 3 anni passano in fretta. Vi ringrazio tutti e vi saluto!
 P.S.: ma non la potevano fare un po\' + semplice \'sta questione degli arrotondamenti???[addsig]

Salve a tutti!
 A proposito dell\'arrotondamento del 5...
 allora, ben detto per lo 0.. per eccesso o per difetto? <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif">
 Ho chiesto alla mia prof di chimica (un\'emerita dick-head) e ha detto che se il 5 è preceduto da una cifra pari si arrotonda per difetto, se è preceduto da una dispari per eccesso (es: 2,45 => 2,4; 2,75 => 2,8 ). Così facendo visto che ci sono tanti pari quanti dispari gli errori di approssimazione in media si annullano..... mah... i chimici...
 Tornando a qualche cosa di più serio (e non penso sia difficile), a meno che dopo il 5 non ci sia una sfilza di infiniti zeri (leggasi: dopo il 5 non ci sono altri numeri), il numero in questione è sicuramente più vicino al numero che si ottiene approssimando per eccesso piuttosto che a quello che si ottiene approssimando per difetto. Questa credo sia l\'unica spiegazione convincente che ho mai trovato. Ovviamente oltre al fatto del \"per convenzione\".
 
 Saluti! [ Questo Messaggio è stato Modificato da: Davide_Grossi il 11-08-2003 12:35 ]

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Un problema diverso dal solito...