Un problema diverso dal solito...

Un forum per discutere di tutto quello che non riguarda la matematica!

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No_nickname
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Messaggio da No_nickname » 01 gen 1970, 01:33

Salve a tutti, sono uno studente di Liceo Scientifico e mi si è presentato questo problema. Dopo aver finito il biennio con buoni risultati, ho saputo da poco i nomi dei miei prossimi professori di Matematica e Fisica. Purtroppo il problema sta tutto qui: alla mia classe sono capitati due prof. ritenuti da tutti poco affidabili (ma sì, usiamo questo eufemismo). Ho la possibiltà di andare in una scuola diversa, ma dovrei cambiare città, amicizie, e non avrei la garanzia che i professori saranno effettivamente migliori; tuttavia la tentazione di rischiare è forte. Premettendo che non vorrei rovinare la mia carriera scolastica, vi chiedo: voi cosa fareste al mio posto?[addsig]
Che c'è di strano, non avevo voglia di inventarmi un nick...

ReKaio
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Messaggio da ReKaio » 01 gen 1970, 01:33

autodidatta e assenteismo
<BR>
<BR>
<BR>uhm... aspettate un attimo, già lo faccio così...
_k_

mario86x
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Messaggio da mario86x » 01 gen 1970, 01:33

anche con professori ottimi, l\'autodidattica ci vuole!

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W28
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Messaggio da W28 » 01 gen 1970, 01:33

Premetto che sto in terza (fino al 31 agosto)
<BR>
<BR>Io non ho mai aperto un libro di fisica o di matematica tranne che per fare ogni tanto un esercizio.
<BR>Però devo ammettere che senza insegnante non si può fare molto, magari approffontire
<BR>
<BR>Di consiglio di cambiare classe non credo che nn sia possibile in un Liceo Scientifico (almeno che nn stai in una classe sperimentale)[addsig]
Voglio sapere come Dio ha creato questo mondo voglio sapere i suoi pensieri tutto il resto è dettaglio (A.Einstein)

bug84
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Messaggio da bug84 » 01 gen 1970, 01:33

guarda che ti stai facendo dei comnplessi inutili: tanto per mate e fisica i professori sono tutti uguali, il programma è sempre lo stesso.
<BR>
<BR>e tanto all\'università cominci da zero...[addsig]
quando il gioco si fa duro, i duri cominciano a giocare

(John "Bluto" Belushi)

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psion_metacreativo
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Messaggio da psion_metacreativo » 01 gen 1970, 01:33

Il tuo non è un problema così raro, anzi a ben pensarci il miglior professore che ho avuto in tutta la mia carriera scolastica(ndr: e sono stato promosso in 5.a liceo scientifico) è stata la mia maestra delle elementari... seriamente non sto scherzando... AH bei tempi quelli...
<BR>
<BR>E questo no mi ha causato particolari problemi... Almeno credo...

Mathema
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Messaggio da Mathema » 01 gen 1970, 01:33

l\'autodidattica é il solo modo che ti permette di essere davvero bravo in una materia. Per quanto bravo possa essere un professore, alla fine è comunque tenuto a rimanere all\'interno del programma, che in fondo alle superiori é un po\' scarso, quale che sia la scuola. Ci vorrebbe piuttosto un professore che avesse tempo e voglia da dedicarti per potenziare le tue capacità, ma questo non deve essere necessariamente il tuo insegnante, puoi benissimo chiedere a qualcun altro. Fregatene del tuo insegnante incapace, anzi usalo per divertirti un po\', fagli domande che non capisce, umilialo. <IMG SRC="images/forum/icons/icon_smile.gif">
<BR>
<BR>Morale del tutto? Non prendere la vita troppo sul serio, non ne uscirai mai vivo (Maial College) <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif"> <IMG SRC="images/forum/icons/icon21.gif"> <IMG SRC="images/forum/icons/icon21.gif">

oscar
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Messaggio da oscar » 01 gen 1970, 01:33

Esempio di domanda:
<BR>prof, ma xke\' nell\'arrotondamento il ,5 si arrotonda per eccesso?
<BR>(domanda banale)
<BR>ne e\' nata una divertentissima discussione che ha coinvolto tutta la classe, soprattutto quando la prof cercava disperatamente di spiegare perche\' mai 800 e\' piu\' vicino a 8000 che ad 80... <IMG SRC="images/forum/icons/icon_eek.gif">
<BR>quando si e\' resa conto di non potercela fare e\' passata alla stessa dimostrazione con 100, 1000, 10... <IMG SRC="images/forum/icons/icon_eek.gif">
<BR>e\' stata salvata in corner dalla campana...
<BR>esilarante <IMG SRC="images/forum/icons/icon_biggrin.gif">
<BR>
<BR>
<BR>(ed ecco la mia terza stelletta, nuova e sgargiante!)<BR><BR>[ Questo Messaggio è stato Modificato da: oscar il 07-08-2003 13:35 ]
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W28
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Messaggio da W28 » 01 gen 1970, 01:33

<!-- BBCode Quote Start --><TABLE BORDER=0 ALIGN=CENTER WIDTH=85%><TR><TD><font size=-1>Quote:</font><HR></TD></TR><TR><TD><FONT SIZE=-1><BLOCKQUOTE>
<BR>On 2003-08-07 00:02, psion_metacreativo wrote:
<BR>Il tuo non è un problema così raro, anzi a ben pensarci il miglior professore che ho avuto in tutta la mia carriera scolastica(ndr: e sono stato promosso in 5.a liceo scientifico) è stata la mia maestra delle elementari... seriamente non sto scherzando... AH bei tempi quelli...
<BR>
<BR></BLOCKQUOTE></FONT></TD></TR><TR><TD><HR></TD></TR></TABLE><!-- BBCode Quote End -->
<BR>
<BR>X me quella delle elementari l\'ho sempre odiata xkè nn capivo il motivo perché diceva che 2-3 non si poteva fare io invece avevo dimostrato (grazie a una calcolatrice) che si poteva fare prima ancora che lei aveva detto il contrario.
<BR>
<BR>Vedi i prof. scemi capitano (forse ero io che scambiavo N con Z <IMG SRC="images/forum/icons/icon_cool.gif"> ).
<BR>[addsig]
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Messaggio da W28 » 01 gen 1970, 01:33

<!-- BBCode Quote Start --><TABLE BORDER=0 ALIGN=CENTER WIDTH=85%><TR><TD><font size=-1>Quote:</font><HR></TD></TR><TR><TD><FONT SIZE=-1><BLOCKQUOTE>
<BR>On 2003-08-07 13:34, oscar wrote:
<BR>
<BR>prof, ma xke\' nell\'arrotondamento il ,5 si arrotonda per eccesso?
<BR>
<BR></BLOCKQUOTE></FONT></TD></TR><TR><TD><HR></TD></TR></TABLE><!-- BBCode Quote End -->
<BR>
<BR>Perche si arrotontano per difetto lo stesso numero di cifre di quello per eccesso:
<BR>
<BR>DIFETTO 0,1,2,3,4
<BR>ECCESSO 5,6,7,8,9
<BR>
<BR>Però pensandoci si potrebbe dire che 0,45 si arrotonda a 1 spiegare come ...[addsig]
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thematrix
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Messaggio da thematrix » 01 gen 1970, 01:33

Beh,in effetti funziona fino a 0,444444... ,basta che prima o poi compaia un 5 e prima di esso siano tutti 4 <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif">
Sunshine or rain, it's all the same, life isn't gray
oh Mary-Lou.

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W28
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Messaggio da W28 » 01 gen 1970, 01:33

E si arrotonda sempre per il 5 successivo:
<BR>
<BR>0,44445
<BR>0,4445
<BR>0,445
<BR>0,45
<BR>0,5
<BR>1
<BR>[addsig]
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Messaggio da mario86x » 01 gen 1970, 01:33

lo 0 è per eccesso o per difetto? <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif">
<BR>l\'arrotondamento per eccesso di ,5 credo sia una convenzione, boh! <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif">

No_nickname
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Messaggio da No_nickname » 01 gen 1970, 01:33

OK ragazzi, mi adeguerò. E poi 3 anni passano in fretta. Vi ringrazio tutti e vi saluto!
<BR>P.S.: ma non la potevano fare un po\' + semplice \'sta questione degli arrotondamenti???[addsig]
Che c'è di strano, non avevo voglia di inventarmi un nick...

Davide_Grossi
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Messaggio da Davide_Grossi » 01 gen 1970, 01:33

Salve a tutti!
<BR>A proposito dell\'arrotondamento del 5...
<BR>allora, ben detto per lo 0.. per eccesso o per difetto? <IMG SRC="images/forum/icons/icon_wink.gif">
<BR>Ho chiesto alla mia prof di chimica (un\'emerita dick-head) e ha detto che se il 5 è preceduto da una cifra pari si arrotonda per difetto, se è preceduto da una dispari per eccesso (es: 2,45 => 2,4; 2,75 => 2,8 ). Così facendo visto che ci sono tanti pari quanti dispari gli errori di approssimazione in media si annullano..... mah... i chimici...
<BR>Tornando a qualche cosa di più serio (e non penso sia difficile), a meno che dopo il 5 non ci sia una sfilza di infiniti zeri (leggasi: dopo il 5 non ci sono altri numeri), il numero in questione è sicuramente più vicino al numero che si ottiene approssimando per eccesso piuttosto che a quello che si ottiene approssimando per difetto. Questa credo sia l\'unica spiegazione convincente che ho mai trovato. Ovviamente oltre al fatto del \"per convenzione\".
<BR>
<BR>Saluti!<BR><BR>[ Questo Messaggio è stato Modificato da: Davide_Grossi il 11-08-2003 12:35 ]
Davide Grossi

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